ONLİNE EĞİTİMİN PSİKOLOJİK ETKİSİ (çocuklar okullarında mutlu ve başarılı)

Pandemi Sürecinin Eğitim ve Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri

Günümüzde küresel ölçekte yaşanan olağanüstü durum, eğitim sistemini ve öğrenme süreçlerini derinden etkileyen evrensel bir soruna dönüşmüştür. Bu süreç, sadece akademik takvimi değiştirmekle kalmamış; okul düzeni ve ders çalışma sistemi üzerindeki etkileriyle velileri ve çocukları ciddi bir zorlukla karşı karşıya bırakmıştır. İçinde bulunduğumuz bu dönemde, çocukların eğitim hayatındaki değişimleri çok boyutlu bir şekilde ele almak kritik bir önem taşımaktadır.

Çocuklarımız bu süreçte yalnızca örgün öğrenimden değil, aynı zamanda gelişimleri için hayati önem taşıyan sosyalleşme, doğa, oyun ve arkadaşlık gibi motivasyon kaynaklarından da mahrum kalmışlardır. Bu noktada, akademik öğrenim kaygısından ziyade, öğrencinin psikolojik sağlığının yıpranması konusu öncelikli gündem maddemiz olmalıdır. Psikolojik etkiler, çocuğun sadece bugününü değil, uzun vadede tüm hayatını etkileyebilecek derin izler bırakma riski taşımaktadır.

Çocuklarda Motivasyonun Temeli: Güven ve Sevgi

Bir çocuğun hayattaki en büyük motivasyon kaynağı güven ve sevgi duygusudur. Gelişim evrelerine göre bu ihtiyaçların karşılandığı mecralar farklılık göstermektedir:

• Okul Öncesi Dönem: Güven ve sevgi ihtiyacı öncelikle ebeveynler, aile büyükleri ve yakın akrabalar tarafından karşılanır.
• Okul Çağı ve Gençlik Dönemi: Bu dönemdeki bireyler güven ve sevgiyi daha çok toplumdan, sosyal ortamlardan, arkadaşlık ilişkilerinden ve iletişimden alırlar.

Ev ortamında izole olan ve tek aktivitesi online ders haline gelen çocuklarda, mutluluk ve motivasyon eksikliği yaşanmaktadır. Sosyal bağlardan kopuk bir şekilde sunulan eğitim ve bilgi aktarımı, çocuk üzerinde beklenen başarı etkisini yaratmakta yetersiz kalmaktadır.

Online Eğitim Sürecinde Yaşanan Zorluklar ve Geri Bildirimler

Danışan öğrencilerimizden aldığımız geri bildirimler, yüz yüze eğitim ile online eğitim arasındaki motivasyon farkını net bir şekilde ortaya koymaktadır. Okul ortamında verilen ödevler öğrencileri mutlu ederken, online platformlarda sunulan ders ve ödevler sıkıcı, zorlayıcı ve fazla gelmektedir. Bunun temel nedeni, çocuğun mutlu olabileceği toplumsal bir ortamın ve iletişim imkanının bulunmamasıdır.

Bir birey, kendisini ancak başkalarıyla kurduğu iletişim süreci içerisinde tanıyabilir. Karşısındakini anlama çabası, aslında kişinin kendi benliğini keşfetme yolculuğudur. Bu bağlamda kendini tanıma becerisi, akademik başarıdan çok daha güçlü ve gerekli bir başarı kriteri olarak kabul edilmelidir.

Gelecek Nesiller İçin Alınması Gereken Tedbirler

Ülke ekonomisi ve turizm gibi alanlarda gerekli tedbirler alınarak üretim ve sosyal hayat nasıl devam ettiriliyorsa, çocuklarımızın psikolojisi için de okullarda en güçlü tedbirler hayata geçirilmelidir. Maddi ve manevi tüm olanaklar seferber edilerek, geleceğimizin teminatı olan çocuklarımız eğitim yuvalarından ve sosyal alanlarından koparılmamalıdır.

Eğitim her koşulda bir şekilde verilebilir; ancak çocukların ruhuna ekilen korku tohumları, mutsuzluk, boşluk hissi ve öz disiplin kaybı gibi psikolojik yıpranmalar online eğitimle ya da bir sonraki yıl düzeltilemez. Bu nedenle, öğrencilerimizin sağlıklı bir şekilde hayatlarına devam edebilmeleri için okullarımızda en üst düzey önlemleri almalı ve onların sosyal gelişimlerini desteklemeliyiz.