Doktorsitesi.com

Okul Reddi / Okul Korkusu

Klinik Psikolog Onur Cansız
Klinik Psikolog Onur Cansız
2 Ekim 2023221 görüntülenme
Randevu Al
Okul Reddi / Okul Korkusu
Okul Reddi / Okul Korkusu
Yapay Zeka ile geliştirilmiş versiyon

İçerik yapay zeka ile optimize edilmiştir

Okul Reddi ve Okul Korkusu Nedir?

Okul reddi, çocukların okula gitme konusunda aşırı isteksizlik göstermesi veya okula gitmeyi tamamen reddetmesi durumudur. Bu tabloya sahip çocuklarda, okuldan korkma veya güven duydukları bakım verenlerden ve alışık oldukları ortamlardan uzak kalma konusunda yoğun bir kaygı gözlemlenir. Genellikle anaokulu ve ilkokul döneminde başlasa da, okul fobisi ileriki yaş gruplarında da ortaya çıkabilen ciddi bir durumdur.

Çocuklarda Görülen Okul Reddi Belirtileri

Okul reddi yaşayan çocuklarda belirtiler; düşünsel, davranışsal ve duygusal olmak üzere üç ana grupta incelenir. Bu belirtilerin doğru analiz edilmesi, sürecin yönetimi açısından kritik önem taşır.

Düşünsel ve Davranışsal Belirtiler

Belirti TürüGözlemlenen Davranışlar
Düşünsel BelirtilerBakım verenlerden ayrılmama isteği, okul hakkında olumsuz düşünceler, sürekli şikayet hali ve okula gitme reddi.
Davranışsal BelirtilerEbeveyne aşırı yapışma, okul yolundan geri dönme, teneffüse çıkmama isteği, ağlama ve öfke nöbetleri.

Duygusal ve Fiziksel Belirtiler

Çocuklar bu süreçte kendilerini öfkeli, kaygılı ve endişeli hissederler. Özellikle okul saati yaklaştıkça artan bir tahammülsüzlük ve kötü hissetme hali mevcuttur. Ayrıca, okul günlerinde sıkça karşılaşılan fiziksel (somatik) şikayetler şunlardır:

  • Karın ağrısı, baş ağrısı ve mide bulantısı
  • Uykusuzluk ve iştah kaybı
  • Sosyal izolasyon ve arkadaş etkileşiminden kaçınma
  • Şiddetli ağlama nöbetleri

Okul Korkusunun Temel Nedenleri

Okul korkusu, öğrencinin fiziksel sağlığı yerinde olmasına rağmen okul ile ilgili bir dizi olumsuz duyguyla başa çıkamamasıdır. Bu durumun altında yatan temel nedenler şunlardır:

  1. Ayrılma Anksiyetesi: Özellikle küçük çocuklarda ebeveynden ayrılmanın yarattığı duygusal zorluk.
  2. Sosyal Zorluklar: Arkadaşlarla veya öğretmenlerle yaşanan problemler.
  3. Akademik Zorluklar: Ders başarısızlığı veya öğrenme güçlükleri.
  4. Sosyal Fobi: Sosyal ortamlarda özgüvensizlik ve değerlendirilme korkusu.
  5. Ayrımcılık veya Zorbalık: Okul ortamında maruz kalınan olumsuz davranışlar.
  6. Ev Ortamındaki Sorunlar: Aile içindeki stresin çocuğun tutumuna yansıması.

Aileler İçin Çözüm Önerileri

Okul reddi, doğru bir yaklaşım ve sabırla aşılabilen bir durumdur. Ebeveynlerin bu süreçte izlemesi gereken stratejiler şunlardır:

  • Açık İletişim Kurun: Çocuğunuzla konuşarak hislerini ve okula gitmeme nedenlerini anlamaya çalışın.
  • Duygularını Onaylayın: Korku, endişe veya akademik zorluk gibi duygularını anladığınızı hissettirin.
  • Olumlu Ortam Oluşturun: Okulu, öğretmenleri ve arkadaşları sevmesi için teşvik edici olun.
  • Okul ile İş Birliği Yapın: Öğretmenlerle düzenli iletişim kurarak çocuğun okul deneyimini takip edin.
  • Esneklik ve Sabır Gösterin: Çocuğun ihtiyaçlarına duyarlı olun ve ona destekleyici bir alan tanıyın.
  • Profesyonel Destek Alın: Sorun devam ediyorsa bir psikolog veya uzman eğitimciden yardım isteyin.
  • Okul Değişikliğini Değerlendirin: Gerektiği durumlarda çocuğun görüşünü alarak okul değişikliği seçeneğini düşünün.

Okul Korkusu Tedavi Yöntemleri

Tedavi süreci, çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre şekillendirilir. Uzmanlar tarafından uygulanan yaygın yöntemler şunlardır:

  1. Değerlendirme ve Tanı: Duygusal, sosyal ve akademik durumun kapsamlı analizi.
  2. Bilişsel Davranış Terapisi (BDT): Olumsuz düşünce kalıplarının değiştirilmesi.
  3. Maruz Bırakma Terapisi: Korkularla kontrollü ve yavaş bir şekilde yüzleşme.
  4. Aile Terapisi: Aile içi dinamiklerin düzenlenmesi ve destekleyici ortamın güçlendirilmesi.
  5. Öğrenme Güçlüklerini İdare Etme: Akademik temelli korkularda strateji geliştirme.
  6. Sosyal Beceri Eğitimi: Arkadaşlık ilişkilerini ve sosyal becerileri güçlendirme.
  7. İlaç Tedavisi: Ciddi kaygı durumlarında, uzman kontrolünde diğer tedavilere ek olarak kullanılabilir.
  8. Okul İçi Destekler: Rehberlik servisi ve öğretmenlerin yaptığı düzenlemeler.

Okul korkusu ciddiye alınması gereken bir durumdur. Ebeveynlerin, öğretmenlerin ve uzmanların iş birliğiyle, kişiselleştirilmiş bir yaklaşım sayesinde bu süreç başarıyla yönetilebilir.

Etiketler

Okul korkusu nedenleriOkul korkusu nedeniOkul kaygısıOkul reddi kavramı nedir

Yazar Hakkında

Klinik Psikolog Onur Cansız

Klinik Psikolog Onur Cansız

Uzman Klinik Psikolog Onur Cansız Haliç Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Akademik Başarı Bursu alarak eğitim görmüştür. Psikoloji bölümünden “Yüksek Onur Öğrencisi” olarak derece ile 3 yılda mezun olmuştur. Aynı zamanda İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi Lisans Bölümü’nden “Onur Öğrencisi” olarak mezun olmuştur. Uzmanlık eğitimine Haliç Üniversitesi Klinik Psikoloji Master Programı’nda Başarı Burslu olarak başlayarak dereceyle bitirmiştir. Uzmanlık Tezini "Erken dönem uyumsuz şemaların somatizasyon ve dissosiyasyonla ilişkisi" adlı tez ile tamamlamıştır. Master eğitim sürecinde Şema Terapi, Bilişsel Davranışçı Terapi, Psikanalitik Çocuk-Ergen Psikoterapisi eğitimleri ve Süpervizyonları almıştır. Prof. Dr. Doğan Şahin ve Prof. Dr. Zümra Atalay gibi yetkin birçok eğitmenden eğitimler almıştır. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi gibi Türkiye’nin en köklü iki hastanesinde klinik çalışmalarda bulunarak çalışmıştır. Aktif olarak Şema Terapi Derneği (ŞTD) ve Çift ve Aile Terapileri Derneğinde (ÇATED) komite üyesi olarak çalışmalar yürütmektedir. Yüz yüze ve Online Psikoterapi seansları gerçekleştirmektedir. Klinik uygulamalar ve psikoterapi standartlarını uluslararası düzeyde gerçekleştirmek ve korumak adına ISST (International Society of Schema Therapy) tarafından yürütülen güncel eğitim ve süpervizyon süreçlerini sürdürmektedir.

Başlıca Çalıştığı Kurumlar: Klinik ve sivil toplum stajları
Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi,
Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi,
Psikalpark Psikolojik ve Eğitim Danışmanlık Merkezi (Nişantaşı)
Aktarım Psikoloji (Bağdat Caddesi)
Tüvana Okuma İstekli Çocuk Eğitim Vakfı (TOÇEV)
Şema Terapi Derneği ve Çift ve Aile Terapileri Derneğinde (ÇATED) komite üyesi olarak çalışmalarına devam etmektedir.

Aldığı Kurs ve Sertifikalar:
Şema Terapi - Dr. Psk. Bahar Köse Karaca (ISST- Uluslararası Akredite)
Şema Terapi Klinik Süpervizyonu - Dr. Psk. Bahar Köse Karaca (ISST- Uluslararası Akredite)
EMDR Terapisi (Göz hareketleriyle duyarsızlaştırma ve yeniden işlemleme) - Davranış Bilimleri Enstitüsü (Uluslararası Akredite)
Dinamik Psikoterapi Temel Eğitimi – Prof. Dr. Doğan ŞAHİN
Aktarım Odaklı Psikoterapi- Prof. Dr. Doğan ŞAHİN
Cinsel Terapi Seminerleri- Prof. Dr. Doğan ŞAHİN
Rorschach & TAT – Doç. Dr. İrem Erdem Atak (Rorschach ve Projektif Testler Derneği)
Temel Mindfulness Eğitimi – Prof. Dr. Zümra Atalay
Kişilerarası İlişkiler Psikoterapisi (KİPT) - Prof. Dr. Gökben Hızlı Sayar
Çocuk-Ergen Bilişsel Davranışçı Terapi – Doç. Dr. Dursun KARAMAN
Bilişsel Davranışçı Terapi – Doç. Dr. Cemil ÇELİK
Terapötik Kartlar – Doç. Dr. Durmuş ÜMMET
Ölüm ve Yas Terapisi – Psk. Dr. Hakan ERTUFAN
Çocuk-Ergen BDT Uygulamaları – Psk. Dr. Nevin DÖLEK
Çözüm Odaklı Terapi – Psk. Dr. Nevin DÖLEK
Kişilik Bozukluklarında Psikoterapi Eğitimi – Psk. Dr. Ferah DAYI
Bağlanma Temelli Aile ve Çift Terapisi – Psk. Dr. Suzanne LEVY
Varoluşçu Psikoterapiye Giriş – Kl. Psk. Bilal AKYÜZ
Çocuk – Ergen Bilişsel Davranışçı Terapi – Uzm. Psk. İrem Bengü AKSEKİLİ
Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi – Uzm. Psk. İrem Bengü AKSEKİLİ
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi – Uzm. Psk. Pınar HOCAOĞLU
MMPI- Psk. Dr. Sinem DURUSAL
Sanat Terapisi- Dr. Volkan DEMİR

 

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.