Doktorsitesi.com

Oyun Terapisi

Klinik Psikolog Abdullah Yusuf Kılıç
Klinik Psikolog Abdullah Yusuf Kılıç
27 Haziran 2022373 görüntülenme
Randevu Al
“Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar.”  Garry Landreth
Oyun Terapisi
Yapay Zeka ile geliştirilmiş versiyon

İçerik yapay zeka ile optimize edilmiştir

Oyun Terapisi: Çocukların Duygusal Dünyasına Açılan Kapı

Ünlü uzman Garry Landreth’in “Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar” sözü, çocukların doğasını en yalın haliyle özetlemektedir. Yetişkinlerden farklı olarak çocukların temel iletişim dili oyundur. Çocuklar çoğu zaman duygu ve düşüncelerinin bilincinde olamadıkları için kendilerini ifade etmekte ve anlaşılmakta güçlük çekebilirler. Yetişkinler yaşantılarını ve hislerini kelimelerle dile getirirken, çocuklar bu süreci oyun aracılığıyla gerçekleştirirler.

Oyun Terapisi Nedir ve Nasıl Uygulanır?

Ruh sağlığı uzmanları, çocukların iç dünyasını anlamak ve onlara destek olmak amacıyla 2-12 yaş arası çocuklarda oyun terapisi tekniğine başvurur. Bu yöntem, özel olarak hazırlanmış oyuncakların bulunduğu bir oyun terapisi odasında gerçekleştirilir. Bu alan, çocuğun kendisini özgürce ifade edebildiği ve aynı zamanda iyileşme sürecinin yaşandığı güvenli bir ortamdır.

Oyun terapisinde çocuğun içsel dünyasında yer alan tüm negatif duygular ve çatışmalar, oyuncaklar aracılığıyla oyuna aktarılır. Oyun terapisti, bu süreçte çocuğa güvenli bir alan açarak onu koşulsuz bir şekilde, olduğu gibi kabul eder. Terapist ve çocuk arasında kurulan terapötik ilişki, iyileşme sürecindeki en temel ve en büyük etkendir.

Terapistin Rolü ve Çocuk Merkezli Yaklaşım

Süreç boyunca terapist çocuğu dikkatle izler, takip eder ve çocuğun kendi yaralarını iyileştirme gücüne sahip olduğuna güvenir. Bu yaklaşımda terapist, çocuğa kendi oyununun ve dolayısıyla hayatının yönetmeni olma olanağı tanır. Çocuğu merkeze alan ve ilişkiye odaklanan bu yönlendirmesiz terapi modeli, çocuğu duygusal ve davranışsal olarak olduğu haliyle kabul eder.

Oyuncaklar yoluyla kendini ifade etme sürecinde çocuk desteklenir ve cesaretlendirilir. Bu sayede çocuk, anlatımlarını derinleştirerek problemlerini ele alma fırsatı bulur. Kendi hızında hareket ederek korkularına, endişelerine ve hayal kırıklıklarına güvenli bir şekilde yaklaşabilir.

Oyun Terapisi Süreci ve Seans Yapısı

Oyun terapisi süreci belirli bir disiplin ve aşama dahilinde ilerler. Sürecin yapılandırılması şu şekildedir:

  1. İlk Seans: Anne ve baba ile görüşme yapılır. Bu aşamada çocuğun doğumundan itibaren detaylı bir anamnez (geçmiş hikayesi) alınır.
  2. İkinci Seans ve Sonrası: Çocuğun bireysel süreci başlar. Bu aşamadan itibaren çocuk artık oyun odasında terapist ile baş başadır.

Oyun Terapisine Ne Zaman Başvurulur?

Oyun terapisi, çocukların karşılaştığı pek çok psikolojik, sosyal ve gelişimsel sorunun çözümünde etkili bir yöntemdir. Aşağıdaki durumlarda oyun terapisine başvurulması önerilir:

Gelişimsel ve Duygusal DurumlarDavranışsal ve Sosyal Problemler
Depresyon ve Yas SüreçleriSaldırganlık ve Vurma Davranışı
Anne Baba Kaybı veya BoşanmaYalan Söyleme ve Çalma Davranışı
Travma ve İstismar (Taciz)Kardeş Kıskançlığı
Anksiyete, Korku ve KaygılarOkul Korkusu ve Uyum Problemleri
DEHB ve DürtüsellikSosyal Fobi ve İçe Kapanıklık
Özgüven ve Öfke KontrolüUyku ve Beslenme Problemleri

Oyun Terapisinin Kapsadığı Diğer Alanlar:

  • Gelişim problemleri ve geç konuşma
  • Tikler ve takıntılar
  • Yaygın gelişimsel bozukluklar
  • Tuvalet eğitimi ve alt ıslatma (enürezis)
  • Parmak emme
  • Ağlama nöbetleri
  • Evlat edinme süreci ve sonrası
  • Okula başlangıç öncesi destek

Etiketler

Oyun Terapisi

Yazar Hakkında

Klinik Psikolog Abdullah Yusuf Kılıç

Klinik Psikolog Abdullah Yusuf Kılıç

Uzman Klinik Psikolog Abdullah Yusuf Kılıç, lise eğitimini Karabük Anadolu Öğretmen Lisesi'nde tamamlamıştır . Kocaeli Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümünden onur öğrencisi olarak mezun olmuştur. Tezli Üsküdar Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans eğitimini “18-25 Yaş Aralığındaki Bireylerin Narsisizm Düzeyleri ve Cinsiyetleri Bağlamında Flört Şiddetinin İncelenmesi” tezi ile yüksek onur öğrencisi olarak tamamlamıştır. KOÜ PDR Topluluğu Yönetim Denetleme ekibinde yer almıştır. KOÜ Motosiklet Kulübü üyesidir ve sürücüsüdür. Erasmus projesi kapsamında Liepaja Üniversitesi Pedagoji eğitimi almış ve bu süreçte 22 ülke gezmiştir. İyi derecede İngilizce bilmektedir. TÜBİTAK projelerinde görev almıştır. Bu projelerden birinde rehber görevinde BİLSEM öğrencileriyle çalışmıştır. Bir diğer projede Kocaeli'de çalışan öğretmenler ve alanında deneyimli hocalarla eğitmenlerin eğitimi ve sahada öğrenme fırsatı yakalamıştır. Özel bir okulun ortaokul kademesinde, zümre başkanı psikolojik danışman ve rehber öğretmen olarak çalışmıştır. Aktif olarak İzmit'te Empati Psikoterapi Merkezin'de danışanlarıyla çalışmaktadır. EMDR 2. Düzey terapistidir, bu alanda travma odaklı yetişkin ve ergenlerle çalışmaktadır. Çocuk; gelişim, zeka ve dikkat testleri konusunda eğitimleri bulunmaktadır. Çözüm odaklı terapi ve deneyimsel oyun terapisi uygulamaktadır. Çocuk, ergen ve yetişkinlerle çalışmakta, online ve yüz yüze psikolojik danışmanlık yapmaktadır.

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.