Doktorsitesi.com

Özgül Öğrenme Bozukluğu

Uzm. Dr. Şeyda Çelik Göksoy
Uzm. Dr. Şeyda Çelik Göksoy
18 Kasım 2025171 görüntülenme
Randevu Al
Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB), kişinin yaşına uygun okuma, yazma veya matematik alanlarındaki becerilerde belirgin ve ölçülebilir zorluklar yaşaması durumudur. Bu zorluklar, bireyin genel zekası ile uyumsuz şekilde belirginleşir ve genellikle çocukluk döneminde fark edilir.
Özgül Öğrenme Bozukluğu
Yapay Zeka ile geliştirilmiş versiyon

İçerik yapay zeka ile optimize edilmiştir

Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB) Belirtileri Nelerdir?

Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB), bireyin akademik becerilerinde yaşına ve zekasına oranla beklenenin altında performans sergilemesiyle karakterize bir durumdur. Bu bozukluk temel olarak okuma, yazma ve matematik alanlarında kendini göstermektedir. Belirtiler, çocuğun eğitim hayatına başlamasıyla birlikte daha belirgin hale gelse de erken dönemdeki ipuçları kritik öneme sahiptir.

ÖÖB kapsamında görülen temel güçlükler şu şekilde kategorize edilebilir:

Güçlük AlanıTemel Belirtiler
Okuma GüçlükleriSözcüklerin yanlış/yavaş okunması, aşırı çaba sarf etme, okuduğunu anlamada zorluk.
Yazma GüçlükleriHarf ve sözcük yazımında hatalar, dilbilgisi ve noktalama sorunları, anlatım bozuklukları.
Matematiksel GüçlüklerSayı yazımı ve dört işlemde zorlanma, sayısal akıl yürütme ve muhakeme problemleri.

Özgül Öğrenme Bozukluğu Farklı Yaşlarda Nasıl Görülür?

ÖÖB belirtileri, bireyin gelişimsel evrelerine göre farklılıklar gösterir. Her yaş döneminde karşılaşılan zorluklar, akademik ve sosyal hayatın gerekliliklerine göre şekillenmektedir.

Okul Öncesi Dönem Belirtileri

Okul öncesi dönemde kesin tanı koymak güç olsa da erken müdahale için riskli durumları tanımak hayati önem taşır. Bu dönemde; konuşmada gecikme, yeni kelime öğrenmede yavaşlık, telaffuz sorunları ve basit yönergeleri takip edememe gibi uyarıcı işaretler görülebilir. Ayrıca çocuklarda ince motor becerilerde (kalem tutma, şekil çizme) ve kaba motor becerilerde (denge, ayakkabı bağlama) zorlanmalar gözlemlenebilir.

İlkokul Dönemi Belirtileri

İlkokul süreci, ÖÖB tanısının en net konulabildiği dönemdir. Bu dönemdeki çocuklar ses ve harfleri birleştirmede, doğru hecelemede ve hızlı okumada ciddi sorunlar yaşarlar. Matematik alanında ise çarpım tablosunu öğrenme, sembolleri karıştırma ve para üstü hesabı yapma gibi konularda güçlük çekerler. Ayrıca sağ-sol ayrımı yapamama ve öğrenilen bilgileri çabuk unutma gibi durumlar sıkça görülür.

Ergenlik ve Erişkinlik Dönemi Belirtileri

Ergenlik ve yetişkinlikte, önceki dönemlerdeki güçlükler devam ederken bazı değişimler yaşanır. Bireyler yavaş okuma ve okuduğunu yorumlamada zorlanmanın yanı sıra, yabancı dil öğrenme ve kompozisyon yazma konularında problem yaşayabilirler. Ortaokul ve lise yıllarında artan akademik yük, bu bireylerin performansında belirgin düşüşlere neden olabilir.

Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB) Tanısı Nasıl Konur?

ÖÖB değerlendirme süreci, alanında uzman bir çocuk ve ergen psikiyatristi tarafından yürütülür. Uzman; aileden ve çocuktan gelişimsel geçmiş, eğitim öyküsü ve mevcut problemler hakkında detaylı bilgi alır. Klinik muayene sırasında çocuğun okuma hızı, yazma becerileri ve matematiksel performansı doğrudan gözlemlenir.

Tanı sürecini desteklemek amacıyla çeşitli psikometrik testler kullanılır. Özellikle Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası, çocuğun akademik becerilerinin yaşına ve sınıf düzeyine uygunluğunu ölçmek için tercih edilen önemli bir araçtır. Bu detaylı inceleme, çocuğun öğrenme profilini netleştirerek doğru müdahale planının oluşturulmasını sağlar.

ÖÖB Tedavi ve Müdahale Yöntemleri

Özgül Öğrenme Bozukluğu tedavisi, çocuğun akademik performansını artırmayı ve güçlüklerini minimize etmeyi hedefleyen bireyselleştirilmiş stratejiler içerir. Tedavi süreci çok disiplinli bir yaklaşım gerektirir ve şu unsurları kapsar:

  • Özel Eğitim Programları: Çocuğun güçlü yönlerine odaklanarak zayıf yönlerini geliştirmeyi amaçlayan bireysel veya küçük grup çalışmalarıdır.
  • Spesifik Teknikler: Disleksi için ses farkındalığı, disgrafi için yazım kuralları ve diskalkuli için sayısal işlem stratejileri uygulanır.
  • Psikolojik Destek: Çocukların özsaygısını artırmak ve güçlüklerle başa çıkmalarını sağlamak için bireysel danışmanlık ve psikoterapi desteği verilir.
  • Aile Eğitimi: Ailelerin süreç hakkında bilgilendirilmesi ve evde destekleyici bir ortam oluşturulması sağlanır.

ÖÖB ile mücadelede erken tanı ve müdahale, sürecin başarısı için en kritik faktördür. Her çocuğun ihtiyacına göre uyarlanan tedavi planı, uzun vadede akademik ve sosyal başarıyı beraberinde getirir.

Yazar Hakkında

Uzm. Dr. Şeyda Çelik Göksoy

Uzm. Dr. Şeyda Çelik Göksoy

Uzm. Dr. Şeyda Çelik Göksoy, 1988 yılında Bursa’da doğdu. Şehit Osman AltınkuyuAnadolu Lisesinden mezun olduktan sonra İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi’nde tıp eğitimini tamamlayarak 2013 yılında tıp doktoru ünvanı aldı. Aynı yılİstanbul Tıp Fakültesi’nde ‘’Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları’’ uzmanlık eğitimine başladı. ‘’Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Alan Erkek Çocuklarda, İnhibinB, AMH, DHEA-S Serum Düzeylerinin ve Parmak Oranının (2D/4D) Sağlıklı Kontroller İle Kıyaslanması’’ başlıklı tezini başarı ile tamamlayarak 2021 yılında Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları uzmanı ünvanını aldı. 2022-2024 yılları arasında Sancaktepe Şehit Prof. Dr. İlhan Varank Eğitim ve Araştırma Hastanesinde mecburi hizmetini tamamladı.
Uzmanlık eğitimi ve çalışma hayatı sürecinde, çok sayıda eğitim, seminer ve kongreye katıldı. Bu eğitimlerden öne çıkanlar;

• 2014-2016 yılları arasında Kognitif ve Davranış Terapileri Derneği tarafından düzenlenen ve Maria Ceu Salvador tarafından verilen Çocuk ve Ergenler için Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimini ve süpervizyonunu tamamladı.

• 2015-2016 yılları arasında Psikoterapi Komisyonu tarafından düzenlenen ‘’Psikodinamik Kuramlar Kursu’’ na katıldı.

• Kiddie-Sads Eğitimi (Okul çağı çocukları için duygulanım bozuklukları ve şizofreni görüşme çizelgesi- şimdi ve yaşam boyu versiyonu örneğinde yapılandırılmış görüşme teknikleri) tanısal değerlendirme eğitimi, 2016, Prof. Dr. Fatih ÜNAL

• 2022 yılında EMDRIA eğitmeni Roy Kiessling tarafından verilen Uluslararası Akredite EMDR 1. Ve 2. Düzey eğitimimi tamamladıktan sonra 2023 yılı itibari ile EMDRIA akredite EMDR terapisti oldu.

• Ann Beckley-Forest ve Annıe Monaco tarafından düzenlenen’ Let’s Play EMDR: Fundamentals of EMDR with Children’ eğitimine katılmıştır.

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.