İnternet Bağımlılığı Olan Ve Olmayan Üniversite Öğrencilerinin Zihin Kuramı Yönünden Karşılaştırılması

İnternet Kullanım Bozukluğu ve Zihin Kuramı Üzerine Bir Araştırma

Bu bilimsel araştırmanın temel amacı, internet kullanım bozukluğu olan ve olmayan üniversite öğrencilerinin zihin kuramı (Theory of Mind) yetenekleri açısından karşılaştırılmasıdır. Çalışma, dijital bağımlılığın bireylerin sosyal-bilişsel süreçleri üzerindeki etkilerini anlamlandırmayı hedeflemektedir.

Araştırmanın Metodolojisi ve Katılımcı Profili

Araştırma, Üsküdar Üniversitesi bünyesinde lisans eğitimi gören öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu, patolojik internet kullanımı kriterlerine göre titizlikle yapılandırılmıştır. Araştırmanın örneklem süreci şu şekilde detaylandırılmıştır:

• Deney Grubu: Patolojik internet kullanımı kriterlerini karşılayan 25 öğrenci.
• Kontrol Grubu: Deney grubuyla yaş ve cinsiyet açısından eşleştirilmiş, patolojik internet kullanımı olmayan 25 öğrenci.

Verilerin toplanması aşamasında; demografik bilgi formu, İnternet Bağımlılık Ölçeği ve Dokuz Eylül Zihin Teorisi Ölçeği kullanılarak kapsamlı bir ölçüm yapılmıştır.

Araştırma Bulguları ve İstatistiksel Analiz

Araştırmaya dahil edilen öğrencilerin yaş ortalaması 22,7±1,5 olarak belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucunda, patolojik internet kullanımı olan ve olmayan gruplar arasında zihin teorisi ölçek puanları açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır.

Elde edilen veriler, internet kullanım alışkanlıklarının zihin teorisi yetkinlikleri üzerinde belirleyici bir rol oynadığını kanıtlamaktadır.

Sonuç ve Sosyal Etkileşim Değerlendirmesi

Araştırma sonucunda elde edilen veriler, patolojik internet kullanımının üniversite öğrencilerinin sosyal etkileşimlerini doğrudan etkileyebileceğini ortaya koymaktadır. Bu durumun, bireylerin duygusal ve bilişsel süreçleri etkin bir şekilde kullanmalarını engelleyebileceği öngörülmektedir.

Özetle, internet kullanım bozukluğu, bireyin başkalarının zihinsel durumlarını anlama ve yorumlama becerisi olan zihin kuramı üzerinde kısıtlayıcı bir etki yaratabilmektedir.