Floortime-Oyun Terapisi Nedir ?

DIR/Floortime: İletişim ve Oyun Temelli Terapi Yaklaşımı

DIR/Floortime, iletişimin esas alındığı ve bu sürecin oyunlar aracılığıyla pekiştirildiği özel bir terapi yöntemidir. Bu yaklaşım, duyu bütünleme terapisi seansları ile en yüksek uyumu gösteren yöntemlerden biri olarak kabul edilir. Temel amacı, çocuğun doğal ilgi alanlarını kullanarak gelişimsel basamakları tırmanmasını sağlamaktır.

DIR/Floortime Modelinin Üç Temel İlkesi

DIR/Floortime modeli, çocuğun gelişimini değerlendirirken ve desteklerken üç ana sütun üzerine inşa edilmiştir. Bu ilkeler, terapinin çerçevesini belirleyerek çocuğun bütüncül bir şekilde ilerlemesine olanak tanır.

1. Gelişim (Development)

Bu ilke kapsamında çocuğun duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimi kapsamlı bir şekilde analiz edilir. Terapi süreci, çocuğun sağlıklı bir gelişim için başarması gereken 6 farklı aşamayı temel alır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, çocuğun bu aşamalardaki eksik yönlerinin geliştirilmesi hedeflenir.

2. Bireysel Farklılıklar (Individual Differences)

Her çocuğun kendine has bir birey olduğu ve öğrenme süreçlerinin farklılık gösterdiği kabul edilir. Bu farklılıklar, çocuğun çevresiyle kurduğu iletişim şeklini doğrudan etkiler. Model, bireysel farklılıkların gözlemlenebileceği 6 farklı alan belirlemiştir. Çocuğun güçlü yanları kullanılarak eksik alanları desteklenir; böylece çocuk başarısızlık hissinden uzaklaştırılarak gelişimsel açıkları kapatılır.

3. İlişki (Relationship)

Çocuğun çevresindeki kişilerle kurduğu etkileşim, bu terapinin merkezinde yer alır. Özellikle anne-baba, bakıcı ve kardeşler gibi birincil derecedeki kişilerle olan iletişimin desteklenmesi önceliklidir. Sağlıklı bir ilişki ağı, çocuğun duygusal dünyasını güvenle inşa etmesini sağlar.

Floortime Uygulama Yöntemi ve Yaklaşımı

Floortime uygulamasında temel kural, çocuğa kendi gelişimsel düzeyine uygun şekilde yaklaşmaktır. Terapi ve oyun seansları sırasında şu stratejiler izlenir:

• Çocuğun liderliği koşulsuz olarak kabul edilir.
• Çocuğun merakı, motivasyonu ve ilgisi sürekli canlı tutulur.
• Çocuğun kendi ilgi alanları üzerinden gidilerek çabalaması ve gelişmesi teşvik edilir.

Bu yöntemle çocuk, zorlanmadan ve kendi hızında, sosyal ve bilişsel becerilerini en üst seviyeye taşıma fırsatı bulur.