Doktorsitesi.com

Çocukta Eşcinsel Yönelim ve Travma: Klinik Gözlemler ve Duyarlılıklar

Uzm. Psk. Mustafa Cem Oğuz
Uzm. Psk. Mustafa Cem Oğuz
11 Temmuz 202512 görüntülenme
Randevu Al
Çocukluk döneminde ortaya çıkan cinsel yönelim farklılıkları, özellikle travma yaşamış bireylerde daha karmaşık ve dikkatle ele alınması gereken bir alandır. Travma ile yönelim arasında doğrudan bir neden-sonuç ilişkisi kurmak hatalı olmakla birlikte, bazı çocuklar yaşadıkları travmalardan sonra cinsellik, beden ve yakınlık konularında farklı yönelimsel ifadeler gösterebilir. Bu makalede çocukta eşcinsel yönelim ihtimali ile travmanın nasıl kesişebileceği, terapötik dikkat noktaları ve etik duyarlılıklar ele alınacaktır.
Çocukta Eşcinsel Yönelim ve Travma: Klinik Gözlemler ve Duyarlılıklar

Çocukluk döneminde ortaya çıkan cinsel yönelim farklılıkları, özellikle travma yaşamış bireylerde daha karmaşık ve dikkatle ele alınması gereken bir alandır. Travma ile yönelim arasında doğrudan bir neden-sonuç ilişkisi kurmak hatalı olmakla birlikte, bazı çocuklar yaşadıkları travmalardan sonra cinsellik, beden ve yakınlık konularında farklı yönelimsel ifadeler gösterebilir. Bu makalede çocukta eşcinsel yönelim ihtimali ile travmanın nasıl kesişebileceği, terapötik dikkat noktaları ve etik duyarlılıklar ele alınacaktır.

1. Yönelim ve Travma Arasındaki Farkı Ayırt Etmek

Cinsel yönelim, bireyin zaman içinde gelişen duygusal ve cinsel ilgisini ifade eder. Travma sonrası bazı çocuklar, ilişki ve cinsellik temalarına dair karmaşık duygular yaşayabilir. Bu durum her zaman eşcinsel yönelimin göstergesi değildir. Terapist çocuğun duygularını etiketlemeden, yönlendirmeden gözlemlemelidir.

2. Oyun Terapisinde Yönelim Belirtileri

Çocukların oyunlarındaki tekrar eden temalar, karakter seçimleri ya da yakınlık arayışları zaman zaman yönelimle ilgili ipuçları verebilir. Ancak bu ifadeler geçici, merak odaklı ya da travmanın etkisiyle ortaya çıkan davranışlar da olabilir. Terapistin görevi bu dinamikleri anlamaya çalışmak, sabırlı ve kapsayıcı kalmaktır.

3. Etiketleme ve Yönlendirme Tehlikesi

Çocukla çalışırken 'eşcinsellik' gibi ifadeleri kullanmak, çocuğun gelişim sürecine zarar verebilir. Terapist, çocuğun kendini keşfetmesine alan tanırken, hiçbir yönelimi yüceltmeden ya da olumsuzlamadan ilerlemelidir. Yalnızca çocuğun hislerine, merakına ve duygusal süreçlerine odaklanılmalıdır.

4. Ebeveynlerle Çalışırken Duyarlılık

Eşcinsel yönelim ihtimali karşısında ebeveynlerde yoğun kaygı, inkar ya da öfke gelişebilir. Terapist, aileye bu süreçte bilgilendirici ancak tarafsız bir rehberlik sunmalıdır. Aileye, bu yaşta çocukların farklı duygu ve yakınlık biçimlerini deneyimleyebileceği açıklanmalı, çocuğun utandırılmaması gerektiği özellikle vurgulanmalıdır.

5. Terapötik Alanın Güvenliğini Korumak

Çocuk, hangi duygular içinde olursa olsun, terapide yargılanmadığını ve olduğu haliyle kabul edildiğini hissetmelidir. Güçlü-benlik temalı oyunlar, bedenle barış çalışmaları ve ilişki kartlarıyla çocuk hem yönelimini keşfetme hem de kendini güvende hissetme imkânı bulur.

6. Sonuç Yerine: Yönelimi Etkileyen Çok Boyutlu Etkenler

Cinsel yönelim, tek bir olayla değil; biyolojik, psikolojik ve sosyal birçok etkenin birleşimiyle şekillenir. Travmalar bu süreçte etkili olabilir ancak belirleyici değildir. Terapist çocuğun kişilik gelişimini desteklemeli, bu süreci doğallığı içinde ele almalıdır.

Çocukta olası eşcinsel yönelimi travma temelli bir karmaşayla birlikte gözlemlemek, terapistin daha yüksek etik farkındalık ve gözlem becerisi geliştirmesini gerektirir. Yargılayıcı ya da etiketleyici olmayan bir dil, duygulara alan açmak ve çocuğun benlik gelişimini desteklemek, bu süreçte terapötik sorumluluğun temelidir.

Hazırlayan: Uzman Psikolog Mustafa Cem Oğuz

Yazar Hakkında

Uzm. Psk. Mustafa Cem Oğuz

Uzm. Psk. Mustafa Cem Oğuz

Mustafa Cem Oğuz 29/08/1983  tarihinde Ankara'da doğdu. İlkokul – Orta ve   Lise eğitimlerini Ankarada tamamladı. Psikoloji bilimininden aldığı ilhamla  ruh sağlığını korumak ve iyileştirmek amacı ile yola çıkan  Mustafa Cem Oğuz  Rusya Fedarasyonunda Psikoloji ve Pedagoji Çift anadal  bölümünden mezun olmuştur.Türkiyede Pedagoji diplomalı nadir pedagoglardandır. Sonrasında gene Rusya Fedarasyonunda Genel psikoloji alanında Yüksek Lisansını tamamlamıştır.  Ankara'da yaşamaktadır.

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.