Doktorsitesi.com

ÇOCUK BAĞIMLISI-BAĞIMLILIK YARATICI EBEVEYNLİK

Psk. Şengül Kıyak
Psk. Şengül Kıyak
2 Kasım 2017153 görüntülenme
Randevu Al
ÇOCUK BAĞIMLISI-BAĞIMLILIK YARATICI EBEVEYNLİK
Yapay Zeka ile geliştirilmiş versiyon

İçerik yapay zeka ile optimize edilmiştir

Ebeveynlikte Aşırı Kontrol ve Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri

Günümüzde birçok ebeveyn, kendi yaşamlarının merkezine çocuklarını koyarak aslında bir nevi kendilerinden kaçış yolu aramaktadır. Ancak çocukların düşmesine, kalkmasına ve hatta yaralanmasına izin verilmemesi, onların yaşam gerçekliği karşısında savunmasız kalmalarına neden olmaktadır. Bu durum, çocukların ilerleyen yaşlarda kaygılı, depresif veya bağımlı bir kişilik yapısına bürünmelerine yol açan temel unsurlardan biridir.

Deneyimleme Fırsatının Engellenmesi ve Baş Etme Becerileri

Çocuklara hatanın, eksiğin ve yanlış kararların bedellerini ödeme fırsatı tanınmadığında, bu bireylerin baş etme yöntemlerini geliştirmeleri mümkün olmamaktadır. İyinin varlığı kötünün, doğrunun varlığı ise yanlışın deneyimlenmesine bağlıdır. Bu korumacı tutum, maalesef toplumda hazırcı, ezberci ve kopyala-yapıştır mantığıyla hareket eden bir kuşağın yetişmesine zemin hazırlamaktadır.

İki Kişilik Bir Tutsaklık: Ebeveyn ve Çocuk İlişkisi

Aşırı kontrolcü ve çocuğuna bağımlı olan ebeveyn profili, hem kendisi hem de çocuğu için iki kişilik bir tutsaklık yaratmaktadır. Toplumun ebeveynlere, özellikle de annelere yüklediği fedakar, kutsal ve emektar gibi sıfatlar, bireylerin insan kalamayacak kadar yorgun düşmesine neden olmaktadır. Fiziksel ve ruhsal olarak tükenmiş bir ebeveynin, çocuğuna sağlıklı bir model olması ya da verimli bir üretim gerçekleştirmesi oldukça güçtür.

Ebeveyn Histerisi ve Sorumluluk Bilinci

Çocuğun ne yediğinden kiminle ne konuştuğuna kadar her detayın günde defalarca kontrol edildiği abartılı çocuk bağımlılığı durumuna son verilmelidir. Ebeveynlerin, çocuklarının başarılarını veya başarısızlıklarını kendi hanelerine yazmaktan vazgeçmeleri kritik bir önem taşır. Bu noktada bilinmesi gereken temel gerçekler şunlardır:

  • Sınav puanları: Ebeveynin değil, çocuğun başarısıdır.
  • Okul performansı: Çocuğun kendi sorumluluk alanıdır.
  • Yaşam çabası: Her birey, kendi emeğinin ödülünü veya bedelini kendisi ödemelidir.

Sağlıklı Ebeveyn Modeli: Nasihat Değil Örnek Olmak

Çocukların süslü nasihatlerden ziyade; kendi sorunlarını çözebilen, kendi alanını yaratabilen ve birey olarak üretebilen ebeveyn modellerine ihtiyacı vardır. Sağlıklı bir gelişim için ebeveyn ve çocuk, birbirleri yanlarındayken de yokken de kendilerini var edebilmelidir.

Ebeveyn TutumuÇocuk Üzerindeki Sonucu
Aşırı Kontrol ve BağımlılıkBağımlı ve Yetersiz Kişilik
Alan Tanıma ve RehberlikÖzgür ve Baş Etme Becerisi Yüksek Birey

Unutulmamalıdır ki, çocuğa bağımlı yaşamak onu da bağımlı bir kişilik haline getirir. Tutsaklık, sadece tutsak kılar. Çocuklarınızın sizden bağımsız bir şekilde hayatta kalabilmesi için onlara rehberlik ederken kendi bireyselliğinizi de korumanız şarttır.

Etiketler

Yaratıcı ebeveynlikÇocuk bağımlılığıEbeveynlere öneriler

Yazar Hakkında

Psk. Şengül Kıyak

Psk. Şengül Kıyak

Psk. Şengül Kıyak, 1995' de Hacettepe Üniversitesi’ nden mezun olan Şengül KIYAK, Sosyoloji ve Psikoloji lisans derslerinin yanı sıra, ülkemizin alanında duayen öğretim üyeleri Prof. Dr. Bilge Karasu, Prof. Dr. Veysel Sönmez, Prof. Dr. Mürüvvet Bilen, Doç. Dr. Özcan Demirel ve Doç. Dr. Nilüfer Açıkalın' dan; Felsefe, Eğitim Felsefesi, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Psikolojisi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler, Psikolojik Danışma ve Rehberlik lisans dersleri, ayrıca özel öğrenci olarak, Antropoloji (İnsan Bilimi) öğretim üyesi Prof. Dr. Bozkurt Güvenç' den "İnsan ve Kültür", "Sosyal Değişme”, “Türk kimliği" "Japon Kültürü"  ve Felsefe öğretim üyesi Prof. Dr. Ionna Kuçuradi' den de "Etik ve Değerler" ve "İnsan Hakları" yüksek lisans dersleri almıştır. Lisans eğitimi sırasında, marjinal (dezavantajlı) kesimlerin yaşam biçimi ve toplumla etkileşimi, epileptik bireylerin psiko- sosyal tutumları, korunmaya muhtaç çocukların eğitimi ve rehabilitasyonu ile ilgili alan ve vaka çalışmalarına katılmıştır. 1997' den itibaren MEB' lığına bağlı kurumlarda, uzun süre (15 yıl) çeşitli okullarda ve Rehberlik Araştırma Merkezi' nde (RAM),  Psikolojik Danışmanlık/ Rehberlik ve bölüm başkanlığı yapmış, Özel Eğitim Bölümünde Eğitsel Tanılama, İzleme ve Değerlendirme çalışmalarına katılmıştır. Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi İl Koordinatörlüğü, Aile Eğitim Programı kurum temsilciliği, Aktif Öğrenme Formatörlüğü, Van Depremi sonrası Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) ve Psiko-sosyal Müdahale İl Koordinatörlüğü görevlerinde bulunmuştur. Aile Danışmanlığı, Aile Danışmanlığında Uygulamalar, Aile Eğitimi, Cinsel Terapi, Vajinismus, Temel Hipnoz ve Regresyon, Çocuk ve Bağımlılık- Kilo Verme Hipnozu, Öfke Yönetimi, Travma ile Baş etme, Öğrenci Koçluğu Eğitici Eğitmenliği, Oyun Terapisi Eğitici Eğitmenliği ve MMPI uygulayıcı eğitimleri almıştır. 23 yıllık mesleki yolculuğunda, birey ve grup danışmanlığı (çocuk-ergen, yetişkin), aile- eğitimci ve öğrencilere yönelik eğitsel, grup ve bireysel rehberlik, ihmal-istismar-şiddet- ebeveyn tutumları- aile içi iletişim eğitimleri/ seminerleri vermiş, bu vb. vakalara yönelik danışmanlık yapmıştır.  Psiko-felsefik bir bakış açısıyla, Aile-Çift Danışmanlığı- Cinsel Terapi /Cinsel Danışmanlık ve bireysel psikolojik danışma (yetişkin, çocuk-ergen) hizmetleri veren Şengül KIYAK,  ayrıca bir eğitim kurumunda Psikoloji dersleri vermeye, Psikiyatri ve Psikoloji dergisi PsikeArt’ a yazılar yazmaya devam etmektedir.

&

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.