“Bir şeyin amacı, o şeyi yapmaktan daha önemliyse,
o şey muhtemelen oyun değildir…”
( Stuart Brown)
OYUNUN İŞLEVLERİ NELERDİR?
- Gelişim ve öğrenmeyi ileri taşıyan uyum sağlama davranışıdır
- Güç ve hiyerarşi kuran bir beceri ve yöntem uygulamasıdır
- Hayatın olumsuz ya da karamsar yönünü tolere eden bir iyimserlik mekanizmasıdır
- Sosyal bağlanma ve topluluk oluşturma aracıdır.
- Abartılı ve rol içeren sahnelerle alışılmışın dışına çıkmayı sağlar
- Günlük hayatın aksine eğlencelidir.
Eğlenceli bir etkinlik olan ve çocukların ruhsal doyumunu sağlayan oyun, onların beden ve moral gelişimine katkıda bulunarak iyi davranışlar ve alışkanlıklar kazandırır. Çocuklar oyun oynarken coşkulu ve sevinç dolu olurlar. Oyun, çocuğun en temel işidir. Çocuklar Dünyayı, yaşamı oyunla tanır, algılar.
Oyun çocuğun eğitiminde ve kişiliğinin gelişiminde önemli bir yer tutmaktadır. Çocuk, gerekli olan davranış, bilgi ve becerilerini oyun içinde kendiliğinden öğrenir. Çocuğun kişiliği oyun içinde daha belirgin çizgilerle ortaya çıkar ve gelişir.
Çocuk, kavramları, nesneleri ,toplumsal kuralları, haklarını ve mücadele etmeyi oyun içerisinde algılar,
sonra anlar, sonra da öğrenir ve geliştirir. Oyun, fiziksel, sosyal, zihinsel, psikolojik ve duygusal yönden çocuğu etkiler ve gelişmesine katkıda bulunur.
Oyun çocukların boş zamanlarını doldurma aracı olarak görülmemelidir. Oyun çocuğun hayal
gücünü, yaratıcılığını, sosyal ilişkilerini, yardımlaşma duygusunu, empati kurma becerisini geliştirir.
Çocuğa güçlükle öğretilen pek çok kural, oyun sırasında daha kolay öğretilebilir. Kısacası oyun, çocuğun kendisini anlatabildiği en kolay yoldur ve eğitimin bir parçasıdır.
“Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar…”
(G. Landreth
