Yaz rehavetinden okul disiplinine geçebilmek için öneriler

Prof. Dr. Ali Evren Tufan
Prof. Dr. Ali Evren Tufan
16 Eylül 201963 görüntülenme
Randevu Al
Yaz rehavetinden okul disiplinine geçebilmek için öneriler

Yoğun bir okul döneminin ardından geçirilen yaz tatili çocukların akran ve aile ilişkilerini geliştirebilmeleri, dinlenmeleri, fiziksel etkinliklere katılabilmeleri, oyun oynayabilmeleri ve gezmeleri için bir fırsattır. Ancak, yaz tatilinin sona ermesi ile çocuğun uyku ve beslenme döngüsünün düzene girmesi, derslere katılımının sağlanması, ekran karşısında geçirdiği zamanın kısıtlanması, ev ödevlerini ve sorumluluklarını yerine getirmesi gerekmektedir. Okulun açılış günü yaklaşırken ailenin gündemi değişebilir ve çocuklar bir anda değişen sürece uyum sağlamakta zorlanabilir. Doğru bir iletişim ve günlük etkinliklerin okul açılmadan önce yapılandırılmaya başlaması ile çocukların okula uyumu kolaylaşabilir.

1. Yaz tatilinin bitişi ve çocuğunuzun bu konudaki duyguları hakkında konuşun:

Yaz tatilinin bitişini ve okulun açılacağı tarihi çocuklara hatırlatmak, onların okula uyumunu kolaylaştıracağı için önemlidir. Ancak bu konuyu ve okul döneminde sorumluluklarının artabileceğini sürekli vurgulamaktan kaçınmak uygun olacaktır. Çocuklarda yaz tatili sonrası okula başlarken gerginlik ve bir miktar kaygı olağandır. Özellikle yeni bir okula başlayacak olan çocuklarda bu endişe daha belirgin olabilir. Hem çocukların hem de onların ailelerinin okul dönemi başlarken bir miktar kaygı yaşamalarının olağan olduğunu bildirmek çocuğunuzu rahatlatabilir. Okul dönemi içerisindeki sorumlulukların yanında, çocuklarla bir sohbet havasında; özledikleri sınıf arkadaşlarından, okulun sosyal ortamından, gezilerden konuşmak, geçmişteki okul yıllarına ait olumlu anılara odaklanmak çocukların kaygılarını azaltabileceği gibi, okula uyumlarını da kolaylaştıracaktır.

2. Sabahları uyanma ve okula hazırlanma rutini için planlama yapın:

Yaz tatilinin bitişinin en önemli göstergesi çocukların sabahları daha erken kalkmak, okul için giyinmek ve eşyalarını hazırlamak zorunda kalmalarıdır. Çocuğunuzun bu rutine daha kolay alışabilmesi için okul dönemindeki servis ve ders saatleri ile ilgili olarak ona bilgi vermeniz ve kendisinden beklenen sorumlulukları açıklamanız onun bu rutine alışmasını kolaylaştıracaktır. Sorumlulukları basit ve net yönergeler ile açıklamak, bunları bir liste haline getirip, yatağının baş ucuna asmak sabahları hazırlanmayı kolaylaştırabilir. Daha küçük sınıflarda bu liste resimli ve çıkartmalı olarak hazırlanıp ilgi çekici hale getirilebilir. Sabah rutinleri okul açılmadan önceki hafta bir kaç kere denenebilir. Bu denemelerde eksiklerden çok, çocuğun yapabildiklerine odaklanmak ve yapabildiği şeylerle ilgili övgü ve olumlu geri bildirimler vermek hem motivasyonunu hem de kendine güvenini artıracaktır.

3. Yaz ödevleri ve ev ödevlerinin tamamlanabilmesi için planlama yapın:

Çocukların okulda öğrendiklerini pekiştirebilmeleri için yaz ödevlerinin tamamlanması önemlidir. Ancak çoğu çocuk tatildeki seyahatlar ve etkinliklere kapılıp, ödevlerini tamamlamayı ihmal edebilir. Okulun açılışı yaklaştığında bu ödevlerin bir anda hatırlanabilir ve ana babalar kalan sürede ödevlerin bitirilmesi için çocukları zorlayabilir. Ancak, bir haftalık sürede tamamlanacak yaz ödevi hem gerekli pekiştirme işlevini sağlamayacak hem de çocuğun kaygılarını ve ebeveynler ile çatışmalarını artıracaktır. Bunun yerine yaz ödevini bir- iki kere hatırlatmak ve tatilin kalan süresinde yapabildiği kadarını tamamlayabilmesi için yardımcı olmak önerilebilir. Yeni okul yılındaki ev ödevleri için yazılı bir plan hazırlamak, okul sonrası ödevleri biriktirmeyip, düzenli olarak yapmanın önemini vurgulamak çocukların okula uyumunu kolaylaştırabilir. Küçük sınıflardaki çocuklar için hazırlanan planlarda görseller ve çıkartmaların kullanılması çocukların uyumunu artırabilir. Ödevlerin 20- 30 dakikalık küçük parçalara bölünmesi ve tamamlanan her parçadan sonra çocuklara olumlu geri bildirim verilmesi çocukların uyumunu kolaylaştırır ve motivasyonlarını artırabilir.

4. Uyku düzenini planlayın:

Hemen her çocuk için yaz tatili, gece geç yatabilmenin, sabahları geç kalkabilmenin, ebeveynlerle birlikte daha fazla zaman geçirmenin olağan olduğu bir dönemdir. Okulların açılması ile birlikte bu düzeni aniden değiştirmekte zorlanabilir ve yatış/ kalkış zamanları ile ilgili olarak ebeveynlerle çatışabilirler. Yaz tatili sona ermeden okul döneminde geceleri ne zaman yatılacağının planlanması, bu planın yazılı hale getirilmesi çocukların uyumunu kolaylaştırabilir. Okullar açılmadan önce çocukların yatış saatlerini her gece 10- 15 dakika kadar erkene çekmek ve ani değişikliklerden kaçınmak uygun olabilir. Uyku düzenini oturtabilmek için gün içi kestirmelerin de engellenmesi gereklidir.

5. Ekran zamanını düzenleyin:

Çocuklar yaz tatillerinde televizyon, telefon/ tablet karşısında daha fazla zaman geçirebilir ve bilgisayar/ konsol oyunları ile daha çok oynayabilir. Uyku düzeninde olduğu gibi bu alanda da ani değişikliklerden kaçınmak ve tatilin kalan süresi için ekran karşısında geçirilen zamanı yavaş yavaş azaltmak çocukların okula uyumunu kolaylaştıracaktır. Okul döneminde çocukların televizyon/ telefon/ tablet ve oyunlarla ne kadar zaman geçirebileceği önceden planlanabilir ve planlamaya çocuklar da dahil edilebilir. Çocukların ekran karşısında geçirdiği zamanı ayarlayabilmek için alarm kurulabilir ve bu alarmın kararlaştırılan süreden yarım saat, on beş ve beş dakika önce bir kaç kere çalması sağlanabilir.

6. Öğünleri düzenleyin:

Çoğu çocuk, yaz tatillerinde beslenme düzenini de aksatmaktadır. Tatilin sonlanmasından önce bu konuda konuşulması ve planlama yapılması uygun olabilir. Öğünler planlanırken abur cubur yerine sağlıklı beslenmenin önemi vurgulanabilir.

7. Banyo ve kişisel temizliği düzenleyin:

Çocuklar yaz tatillerinde diş fırçalamayı, tırnaklarını kesmeyi ve banyo yapmayı aksatabilir. Tatil bitmeden önce kişisel temizliğin önemi konusunda çocuklarla konuşulabilir ve bu konuda bir planlama yapılabilir. Çocukların eksik kaldığı alanlardan çok yapabildiklerine odaklanmak bu konudaki uyumlarını artıracaktır.

8. Bireysel sorumluluklar verin:

Okula hazırlığın çocuğun da etkin katılımı ile gerçekleştiğini vurgulayın. Bu nedenle okul için üniforma ve gerekli malzemeleri alırken beraber alışveriş yapın ve onun seçim ve tercihlerini de göz önünde bulundurun.

9. Okulu sadece sorumluluklar ve dersler temelinde algılamasını engelleyin:

Özellikle daha küçük sınıflardaki çocuklarda okulun aynı zamanda akran ilişkileri ve oyun için önemini de vurgulayın. Bunun için onu sınıf arkadaşları ile buluşturabilir, veya okul bahçesinde oyun oynamalarını sağlayabilirsiniz. Diğer tüm etkinliklerde olduğu gibi burada da çocuğun istek ve tercihlerini göz önüne alın.

10. Okul malzemelerini bir gece önceden hazırlayın:

Özellikle okulun ilk günü sabah yoğunluğunu ve tartışmaları engellemek için okul malzemelerini ve çantasını geceden hazırlayın. Bir gece önceden hazır olmanın önemi ve faydaları hakkında çocuğunuzla konuşun.

Çoğu çocuk yukarıda sıralanan öneriler ve benzerleri ile okula görece rahat biçimde uyum sağlayabilir. Yine de uzun süren, çocuğun ve ailenin ilişki ve iletişimini bozan okula uyum sorunlarında bir ruh sağlığı çalışanından yardım almaktan çekinmeyin.

Etiketler

Okul çağıOkul dönüşü ideal beslenmeOkulOkula başlamakOkula uyum süreciOkula gitmek istemeyen çocuklar

Yazar Hakkında

Prof. Dr. Ali Evren Tufan

Prof. Dr. Ali Evren Tufan

2001 yılında İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Programı'ndan mezun oldum. 2007 yılında Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde klinik özellikler ve tedavi seçimleri üzerine gerçekleştirdiğim tez ile Kocaeli ÜTF'nden Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıklar ı Uzmanlığımı aldım. 2007- 2011 yılları arasında Elazığ Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hastanesi Çocuk Psikiyatri Polikliniği ve Yataklı Servisinde Uzman Dr. olarak çalıştım. 2011 yılında Abant İzzet Baysal ÜTF'nde Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD'nı kurdum ve 2017 yılına kadar Anabilim Dalı Başkanı olarak görev yaptım. Bu süre içerisinde 3 Asistan Dr.'u Uzman Dr. olarak yetiştirme fırsatım oldu. 2014 yılında Doçentlik ünvanını aldım. 2014- 2017 yılları arasında İzzet Baysal Ruh Sağlığı ve Hastalıkları EAH Çocuk Psikiyatri Polikliniği Eğitim Sorumlusu olarak görev yaptım. 2017 yılı Ekim ayından itibaren Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar ÜTF Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hast. AD Başkanı olarak görevlendirildim. 
2005 yılında Bağımlılık Dergisi araştırma ödülü (üçüncülük), 2010 yılında IACAPAP Donald J. Cohen Bursunu, 2011 yılında WPA Early Career Psychiatrist Bursunu, 2013 yılında Fahrettin Kerim Gökay Vakfı araştırma posteri ödülünü (üçüncülük), 2015 yılında Türk Psikofarmakoloji Derneği araştırma poster ödülünü (üçüncülük), 2016 yılında Prof. Dr. Mualla Öztürk Çocuk Ruh Sağlığı ödülünü, 2017 yılında Fahrettin Kerim Gökay Vakfı araştırma posteri ödüllerini (birincilik, ikincilik, üçüncülük) kazandım. 
Uluslar arası ve ulusal hakemli dergilerde yayınlanmış makalem, yine ulusal ve uluslar arası kongrelerde sunulmuş bildirim bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası yayın evlerince basılmış on kitap içerisinde Dikkat Eksikliği/ Hiperaktivite Bozukluğu, Tik Bozuklukları, Otizm Spektrum Bozuklukları, Adli Çocuk Psikiyatrisi, nöroplastisite, koruyucu ruh sağlığı, ilaç tedavileri ve çocuk ve ergenlerde öfke ve sinirlilik üzerine bölümler yazdım. 
Özel olarak çocuk ve ergenlerdeki gelişimsel bozukluklar, destekleyici/ davranışçı/ bilişsel terapi yöntemleri, duygu durum bozuklukları, nöropsikiyatri ve ilaç tedavileri konuları ile ilgilenmekteyim

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.

Benzer Makaleler

Bu uzmanın başka makalesi bulunmamaktadır