Doktorsitesi.com

Çocuklarda En Sık Görülen Psikiyatrik Durum: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

Doç. Dr. Çağatay UĞUR
Doç. Dr. Çağatay UĞUR
23 Mayıs 2019188 görüntülenme
Randevu Al
Çocuklarda En Sık Görülen Psikiyatrik Durum: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)
Yapay Zeka ile geliştirilmiş versiyon

İçerik yapay zeka ile optimize edilmiştir

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) Nedir?

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), çocukluk çağında en sık karşılaşılan psikiyatrik durumların başında gelmektedir. Bilimsel araştırmaların artmasıyla birlikte; etiyoloji, klinik tablo ve tedavi süreçlerine dair bilgilerimiz derinleşmiş, bu durum DEHB’nin klinik izlemini yıllar içinde geliştirmiştir. Günümüzde DEHB, yalnızca çocukluk evresine özgü değil, yaşam boyu süren bir durum olarak kabul edilmektedir.

Uluslararası değerlendirme ve tedavi protokolleri bulunmasına rağmen, pek çok genç yetişkinlik hayatına hala tanı almamış DEHB ile adım atmaktadır. Bu durum, çocukluk döneminde tanının gözden kaçırıldığını veya yanlış teşhis konulduğunu açıkça göstermektedir. Tanı almayan bireyler, yaşadıkları belirtiler için uygun tedaviyi alamamakta ve sahip oldukları potansiyele ulaşmakta güçlük çekmektedirler.

DEHB’nin Görülme Sıklığı ve Demografik Veriler

DEHB belirtileri bazı bireylerde yaşla birlikte azalma eğilimi gösterirken, bazılarında ise yetişkinlik döneminde ciddi işlevsel bozulmalara yol açacak şekilde ısrarcı olabilir. Yapılan araştırmalar, DEHB’nin görülme sıklığının çocuklarda %5, yetişkinlerde ise %2.5 seviyesinde olduğunu saptamıştır. Bu veriler, durumun yetişkinlikte de devam eden kronik yapısını desteklemektedir.

Cinsiyet dağılımı incelendiğinde, çocukluk çağında erkek çocukların kızlara oranla 4 kat daha fazla tanı aldığı görülmektedir. Ancak yetişkinlik döneminde kadın ve erkeklerin tanı alma oranları birbirine yaklaşmaktadır. Bu farkın temel nedeni, erkek çocuklarının sergilediği hiperaktivite belirtilerinin daha belirgin olması ve bu sayede uzman değerlendirmesine daha hızlı yönlendirilmeleridir.

Okul Dönemi Belirtileri ve Akademik Etkiler

Okul öncesi dönemde bir şekilde tolere edilebilen sorunlar, akademik hayatın başlamasıyla birlikte daha belirgin hale gelir. Özellikle dikkat, derse adaptasyon ve konsantrasyon sorunları, çocukların akademik başarısını doğrudan olumsuz etkilemektedir. Sınıf kurallarına uyumda zorlanma ve sürekli hareketlilik hali, davranış bozukluğu olarak nitelendirilebilmektedir.

Bu süreçte yaşanan zorluklar sadece akademik alanla sınırlı kalmaz; sosyal ilişkileri de zedeler. DEHB belirtileri gösteren çocuklar şu risklerle karşı karşıyadır:

  • Arkadaş grupları tarafından dışlanma ve etiketlenme,
  • Özgüven kaybı ve yetersizlik hissi,
  • İlerleyen süreçlerde gelişebilecek depresyon riskleri.

DEHB Belirtileri ve Alt Tipleri

DEHB tanısı alan her çocukta tüm belirtiler aynı anda görülmeyebilir. Uzmanlar bu durumu üç temel alt tip altında sınıflandırmaktadır. Tanı konulabilmesi için bu belirtilerin kişinin günlük işlevselliğini önemli ölçüde etkilemesi şarttır.

DEHB Alt TipleriTemel Özellikler
Sadece Dikkat EksikliğiSessiz ve sakindirler, okulda sorun çıkarmazlar ancak akademik kazançları düşüktür.
Hiperaktivite GrubuDikkat bozulması görülmez ancak aşırı hareketlilik ve dürtüsellik hakimdir.
Bileşik (Mixt) TipHem dikkat eksikliği hem de hiperaktivite belirtileri bir arada görülür.

Genel olarak gözlemlenen temel belirtiler arasında; unutkanlık, eşya kaybetme, dış uyaranlarla dikkatin çabuk dağılması, kendisiyle konuşulurken dinlemiyormuş gibi görünme ve sabırsızlık yer almaktadır.

Erken Teşhis ve Uzman Müdahalesinin Önemi

DEHB şüphesi durumunda, sürecin mutlaka bir Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı tarafından yönetilmesi gerekmektedir. İyi haber şudur ki; DEHB müdahalelerinin tedavi etkinliği oldukça geniştir ve her yaşta olumlu sonuçlar alınabilmektedir. Ancak çocukların özgüvenli ve yaşam kalitesi yüksek bireyler olarak yetişmeleri için erken teşhis kritik öneme sahiptir.

Tedavi süreci şu temel amaçlar doğrultusunda planlanır:

  1. Çocuğu hayati risk taşıyabilecek kazalardan korumak.
  2. Gerçek akademik performansını sergilemesine olanak tanımak.
  3. Aşırı hareketlilik ve dürtüselliği kontrol altına almak.
  4. Tedavi edilmediğinde oluşabilecek ikincil psikolojik riskleri minimize etmek.

Etiketler

Hiperaktivite bozukluğuDikkat eksikliğiHiperaktiviteDehb

Yazar Hakkında

Doç. Dr. Çağatay UĞUR

Doç. Dr. Çağatay UĞUR

Uzm.Dr. Çağatay UĞUR, 1985 yılında Ankara'da doğmuştur. Lisans öncesi öğreniminin aradından Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde başladığı tıp eğitimini 2009 yılında başarıyla tamamlayarak Tıp doktoru unvanı almıştır. İhtisasını ise, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Ve Ergen Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Anabilim dalında tamamlayarak Çocuk  Ve Ergen Psikiyatristi Uzmanı Olmuştur.

Önemli Bilgilendirme

Site içerisinde bulunan bilgiler bilgilendirme amaçlıdır. Bu bilgilendirme kesinlikle hekimin hastasını tıbbi amaçla muayene etmesi veya tanı koyması yerine geçmez.