Otizm Spektrum Bozukluğu yaşayan çocukların genel gelişim düzeyleri ve eğitimleri içerisinde ağırlıklı olarak sosyal yaşamlarının düzenlenmesi ve gelişimsel basamaklar altında desteklenmesi gereken alanlar ele alınmalıdır.
Otizim tanısı almış bir çocuğun öncelikle aile içerisinde sosyalleşme çalışmalarının yapılacağı ve eğitimle birlikte daha sonra bu çalışmalar yapay ortamlardan doğal ortamlara doğru geçisinin sağlanması gerekmektedir.
Anne ve Babanın hem birlikte hemde ayrı ayrı çocukla zaman geçirmesi normal gelişim gösteren tüm çocukların ailelerine tavsiye edilirken, Otizim tanısı almış ailelerin çocukları için bu durum daha fazla önemsenmelidir. Burada anneden ve babadan ayrı ayrı kazanımsal anlamda becerileri hayatına katabileceği gibi model alarak da bunları benimseyebilir ve daha sonradan bunları yaşantısının içerisine dahil edebilmektedir.
Ayrı yaşayan ve/veya Ayrılmış ailelerde ise bu durum biraz daha hassas noktalara ulaşmaktadır. Burada çocuğun ayrı ayrı zamanlar halinde çocuğun eğitsel ve psiko-sosyal zamanlarının her bir ebeveyn tarafından doldurulması gerekmektedir. Erkek ve Kız çocuklarında örnek model olarak anne ve babasının yaşantısını algılaması, Sosyal ortamlara her biri olarak ayrı ayrı desteklenmesi ve gerekli sorumlulukları alarak örnek model olabilmeleri gerekmektedir.
Bu tanıyı almış çocukların ailelerinin sürece dahil olması sosyal olarak ve gerekli eğitsel çalışmaları desteklemesi sonucu çocukların bu yelpaze içerisinde hızlı bir gelişimle iyi özellikler göstermeye başladığı ve gelişimsel olarak yaş düzeyini yakaladığı görülmekte ve gözlemlenmektedir.
